Creación de Páginas Web

Una de las últimas prácticas de esta asignatura, consistía en la creación de una página web educativa utilizando bien Dreamweaver, o algún programa de los que se había hablado en clase con anterioridad (como son Wix, Wordpress…)

Los compañeros hicieron presentaciones sobre estos editores de páginas Web, he de decir que en ningún momento me planteé hacer esta práctica con Dreamweaver puesto que me pareció demasiado complicado de utilizar.

Wix es una plataforma de desarrollo web basada en la nube. Permite crear sitios web HTML5 y sitios móviles a través del uso de herramientas de arrastrar y soltar en línea.

Por su parte, Wordpress es un sistema de gestión de contenidos enfocado a la creación de cualquier tipo de página web. Originalmente se usaba sobre todo para la creación de blogs (al igual que blogger), pero posteriormente se convirtió en una de las principales herramientas para la creación de páginas web comerciales.

A pesar de que las opciones eran Wix y Wordpress y desde mi punto de vista, se parecen bastante, decidí crear mi página web con Wix. El enlace a mi página Web es el siguiente: 

  https://virblanco95.wixsite.com/misitio-2

Reconozco que al principio me “asustaba” el hecho de tener que realizar esta práctica, ya que, coloquialmente hablando, no tenía ni idea de cómo se usaban estos programas, pero tras “investigar y trastear” con estos programas, me hice con ello y lo cierto es que me ha resultado incluso sencillo. Me gustaría añadir también una página web que tuvimos que crear para otra asignatura de esta misma mención en la que teníamos que incluir una unidad didáctica. El enlace a esta página web es el siguiente: https://virblanco95.wixsite.com/misitio-3

PDI

Estas siglas hacen referencia a la Pizarra Digital Interactiva. Se trata de un recurso tecnológico que los docentes utilizan para llevar a cabo el desarrollo de sus clases.

La PDI está formada por un ordenador conectado a un vídeo-proyector, que lanza una imagen a la superficie de la pizarra.

En el año 1987 se fundó la empresa Smart, la primera pizarra digital interactiva. Se trata de un Software privativo (no es gratis).

En 2010 se creó la Starboard para un nivel inicial.

Smart tiene función multitáctil, mientras que Startboard no.

Además, Smart ofrece a los profesores medios para la creación de actividades basadas en juegos. Una de las prácticas de esta asignatura, consistía en la creación de alguna de estas actividades, pero personalmente, tras tener algún problema para descargarme le software, tuve que diseñar una sesión con la PDI.

Práctica 6 (sesión con pdi) de Virginia Blanco

Realidad Aumentada

La realidad aumentada es un proceso informático que nos permite combinar el mundo real 0con el virtual, por lo que es importante que la diferenciemos de la realidad virtual, puesto que la realidad aumentada no sustituye la realidad física, sino que sobreimprime datos virtuales al mundo real. Con este proceso enriquecemos la experiencia visual y mejoramos la calidad de comunicación.

Gracias a esta tecnología podemos crear catálogos de productos en 3D (como por ejemplo el catálogo de ikea), probadores de ropa virtual, video juegos (pokemon GO), etc.

La realidad aumentada es muy popular en aplicaciones que funcionan en cualquier tipo de smatphones.

Lo necesario para poder llevarlo a cabo es:

•          Monitor, donde se verá reflejado la suma de lo real y lo virtual.
•       Cámara web, que tomará información del mundo real y la transmite al software de realidad aumentada.
•           Software, que toma los datos reales y los transforma en realidad aumentada.
•       Marcadores, que son hojas de papel con símbolos específicos que el software interpreta para mostrar una imagen en 3D y poder moverla.
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Además,  podemos distinguir dos tipos de realidad aumentada: Realidad Aumentada en base a marcadores, en las que se superpone algún tipo de información una vez que son reconocidos por un software determinado (Podemos llevarlas al aula para por ejemplo enseñar el aparato digestivo, el sistema auditivo…); y la Realidad Aumentada en base a Posicionamiento, se trabaja con la cámara de dispositivos que cuentan con GPS, brújula y acelerómetro, lo que permite determinar el punto del planeta, la altura y dirección a la que apunta la cámara (posicionamiento).el equipo recurre a internet haciendo uso de algún software, busca la información que hay sobre ese punto y la entrega al usuario a través de la pantalla. Permite ampliar lo que los ojos del usuario pueden ver y agregar información turística, arqueológica…

De igual manera, podemos distinguir también la Realidad Virtual, para la cual necesitamos utilizar unas gafas especiales. La realidad Virtual trata de reproducir escenas producidas por un sistema informático. Lo cierto es que este tipo de realidad son poco frecuentes en el ámbito escolar, y son más útiles para el ocio o la medicina (así como tratamiento de fobias o técnicas de distracción).